EVIDENCE-INFORMED KNOWLEDGE

บทความที่อ่านแล้วนำไปใช้ได้

แต่ละบทใช้โครงสร้างเดียวกัน ตั้งแต่ผลลัพธ์การเรียนรู้ สัญญาณที่ควรสังเกต ตัวอย่างในห้องเรียน ไปจนถึงแผนทดลองและแหล่งอ้างอิง

มาตรฐานบทความ LearnerLens

อ่านเพื่อเข้าใจ แล้วจบด้วยก้าวที่ทดลองได้

เราแยกกรอบแนวคิด แนวทางทางการ และหลักฐานสังเคราะห์ให้เห็นชัด พร้อมระบุข้อควรระวังเพื่อไม่ให้ทฤษฎีกลายเป็นฉลากของผู้เรียน

019 นาที

Learning Psychology

จิตวิทยาการเรียนรู้

เปลี่ยนทฤษฎีของ Piaget, Vygotsky, Bruner และ Bandura ให้เป็นคำถามออกแบบการเรียนรู้ที่ครูใช้ได้จริง

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

028 นาที

Child Development

พัฒนาการเด็ก

มองพัฒนาการเป็นหลายมิติและมีความแปรผัน เพื่อออกแบบความคาดหวังและการพยุงที่เหมาะกับผู้เรียนแต่ละคน

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

038 นาที

Individual Differences

ความแตกต่างระหว่างบุคคล

ใช้ความพร้อม ความสนใจ จุดแข็ง ประสบการณ์ ภาษา และบริบทเป็นข้อมูลออกแบบ โดยไม่ลดความคาดหวัง

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

047 นาที

Multiple Intelligences

ความฉลาดหลากหลาย

ใช้กรอบของ Gardner เพื่อขยายมุมมองต่อศักยภาพและทางเลือกในการเรียน โดยไม่ทำเป็นแบบทดสอบจัดประเภทเด็ก

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

058 นาที

Learning Preferences — Beyond Learning Styles

ความชอบในการเรียนรู้

รับฟังความชอบของผู้เรียนโดยไม่ติดป้าย Visual–Auditory–Kinesthetic และเลือกสื่อให้เหมาะกับเนื้อหาและเป้าหมาย

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

068 นาที

Motivation & Growth Mindset

แรงจูงใจและ Growth Mindset

สร้างความหมาย ความเป็นเจ้าของ ความเชื่อว่าทำได้ และหลักฐานความก้าวหน้า โดยไม่ใช้คำชมแบบผิวเผิน

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

079 นาที

Executive Functions & Self-Regulation

Executive Functions

ช่วยผู้เรียนเริ่มงาน วางแผน จดจำคำสั่ง ยับยั้ง และปรับกลยุทธ์ผ่านตัวช่วยภายนอกที่ค่อย ๆ ถอน

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

089 นาที

Inclusive Education

Inclusive Education

เปลี่ยนจากการถามว่าเด็กจะเข้ากับระบบได้ไหม ไปสู่การค้นหาและลดอุปสรรคต่อการเข้าถึง การมีส่วนร่วม และความก้าวหน้า

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

0910 นาที

Universal Design for Learning — UDL 3.0

Universal Design for Learning

ออกแบบเป้าหมาย สื่อ การมีส่วนร่วม และวิธีแสดงความเข้าใจให้ยืดหยุ่นตั้งแต่ต้น เพื่อให้ผู้เรียนมี Agency

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

1010 นาที

Differentiated Instruction

Differentiated Instruction

ตอบสนองความพร้อม ความสนใจ และ Learner Profile ด้วยการปรับเนื้อหา กระบวนการ ชิ้นงาน และสภาพแวดล้อมอย่างยืดหยุ่น

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

119 นาที

Assessment for Learning

Assessment for Learning

ทำให้หลักฐานระหว่างเรียนเปลี่ยนสิ่งที่ครูและผู้เรียนทำต่อ ไม่ใช่เพียงเพิ่มคะแนนหรือแบบทดสอบ

ตัวอย่างChecklistAction Canvas

อ่านบทความฉบับเต็ม

ต้องการฉบับย่อ?

เปิดคลังความรู้แบบสแกนเร็ว

อ่านสาระสำคัญ ตัวอย่าง Checklist และคำถามสะท้อนคิดของทุกหัวข้อในหน้าเดียว

เปิดคลังความรู้ฉบับย่อ