อยากเข้าใจสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น
เริ่มจากกรณีใกล้เคียง แล้วแยกสิ่งที่สังเกตได้ออกจากสมมติฐาน
ค้นหากรณีศึกษา →ไม่ต้องใช้ทุกเครื่องมือในครั้งเดียว เลือกเส้นทางที่ตรงกับโจทย์วันนี้ แล้วบันทึกเพียงข้อมูลที่จำเป็น
ขั้นที่มีข้อมูลในอุปกรณ์นี้
เลือกเพียงหนึ่งข้อ ระบบจะพาไปยังเครื่องมือที่สั้นและตรงกับงานที่สุด
เริ่มจากกรณีใกล้เคียง แล้วแยกสิ่งที่สังเกตได้ออกจากสมมติฐาน
ค้นหากรณีศึกษา →ให้เด็กสะท้อนตนเองหรือใช้หลักฐานจากครู แล้วเปิดโอกาสให้ทดลองต่อ
เปิดเครื่องมือสำรวจ →รวบรวม Profile เลือกการเปลี่ยนแปลงหนึ่งอย่าง และกำหนดหลักฐานติดตาม
สร้างแผนกับ Coach →ตั้งเป้าหมายสั้น บันทึกผล 2–4 สัปดาห์ และปรับจากหลักฐาน
เปิดแผนติดตามผล →ไม่ต้องรอข้อมูลสมบูรณ์ เริ่มจากหลักฐานเล็ก ๆ ทดลองอย่างปลอดภัย แล้วกลับมาทบทวน แต่ละก้าวด้านล่างบอกทั้งสิ่งที่ต้องทำ ผลลัพธ์ที่ควรได้ และทางลัดไปยังเครื่องมือปฏิบัติ
เปลี่ยนความกังวลหรือคำตัดสินให้เป็นคำถามที่สังเกตและค้นหาคำตอบได้
เก็บสิ่งที่เห็น–ได้ยิน พร้อมเสียงผู้เรียน หลายครั้งและมากกว่าหนึ่งบริบท
ตั้งสมมติฐานหลายทาง แล้วเลือกการเปลี่ยนแปลงเล็กที่ปลอดภัยและไม่ลดเป้าหมาย
ทดลองอย่างสม่ำเสมอ 2–4 สัปดาห์ และบันทึกทั้งสิ่งที่ดีขึ้น ยังยาก และเสียงของเด็ก
กลับมาดูหลักฐานร่วมกับผู้เรียน แล้วตัดสินใจว่าจะคงไว้ ปรับใหม่ หรือประสานความช่วยเหลือ
เมื่อจบก้าว 05 ใช้สิ่งที่เรียนรู้ตั้งคำถามรอบใหม่ วงจรจึงเป็นการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่ขั้นตอนที่ทำเพียงครั้งเดียว