แทนที่ข้อความในวงเล็บเหลี่ยม และลบข้อมูลระบุตัวตนของผู้เรียนก่อนใช้งาน
ช่วยวิเคราะห์ข้อมูลการสังเกตต่อไปนี้ โดยแยกเป็น 1) ข้อเท็จจริงที่สังเกตได้ 2) จุดแข็ง 3) สมมติฐานที่ยังต้องตรวจสอบ 4) คำถามที่ควรถามผู้เรียน และ 5) วิธีช่วยเหลือที่ทดลองได้ 3 วิธี หลีกเลี่ยงการวินิจฉัยหรือติดป้าย: [ข้อมูลที่ไม่ระบุตัวตน]
ช่วยออกแบบบทเรียนเรื่อง [หัวข้อ] สำหรับ [ระดับชั้น] เป้าหมายคือ [ผลลัพธ์] โดยเสนอหลายวิธีในการมีส่วนร่วม รับข้อมูล และแสดงความเข้าใจ ใช้เกณฑ์คุณภาพเดียวกัน และระบุอุปสรรคที่แต่ละทางเลือกช่วยลด
สร้างกิจกรรม [ระยะเวลา] เพื่อเป้าหมาย [เป้าหมาย] โดยปรับระดับการพยุงตามความพร้อม 3 ระดับ ทุกกลุ่มทำงานที่มีคุณค่าและใช้เกณฑ์สำเร็จเดียวกัน พร้อมบอกวิธีเปลี่ยนกลุ่มจากหลักฐานล่าสุด
สร้าง Exit Ticket 3 ข้อสำหรับเป้าหมาย [เป้าหมาย] ให้มีทั้งการอธิบายเหตุผล การใช้หลักฐาน และการประเมินความมั่นใจ พร้อมแนวทางแปลผลเพื่อเลือกกิจกรรมคาบถัดไป
ช่วยนำการสะท้อนผลจากข้อมูล [หลักฐานหลังสอน] โดยถามทีละข้อเกี่ยวกับ 1) ใครมี/ไม่มีส่วนร่วม 2) อุปสรรคจากการออกแบบ 3) สิ่งที่ได้ผลและหลักฐาน 4) สมมติฐานทางเลือก และ 5) การเปลี่ยนแปลงเล็กที่สุดที่ควรทดลองต่อ