แบบฟอร์มที่หยิบไปใช้ได้ทันที

ใช้แบบฟอร์มอย่างมีความหมาย

1. ตั้งคำถามก่อนเก็บข้อมูลต้องการเข้าใจอะไร และข้อมูลนี้จะเปลี่ยนการสอนอย่างไร
2. เก็บหลักฐานหลายครั้งหลีกเลี่ยงการสรุปจากเหตุการณ์เดียวหรือบริบทเดียว
3. ฟังเสียงผู้เรียนตรวจสอบการตีความและออกแบบก้าวถัดไปร่วมกัน
4. ทบทวนและลบเก็บเท่าที่จำเป็น และลบเมื่อหมดวัตถุประสงค์